Sygnalizowane problemy:

- media jako wyzwanie edukacyjne,

- cele, zadania, strategie, formy edukacji medialnej,

- media jako kontekst edukacyjny,

- intermedialność przestrzeni edukacyjnej,

- kultura medialna, metody i narzędzia kształcenia,

- stare i nowe media w szkolnej i akademickiej praktyce edukacyjnej,

- wpływ mediów na język, lekturę, kulturę,

- media a przygotowanie do samokształcenia, kształcenia przez całe życie,

- media w szkole, szkoła w mediach,

- szkoła w dobie mediów cyfrowych,

- język w sieci – osaczony czy uwolniony,

- media/człowiek w mediach jako temat twórczości filmowej, literackiej,

- nauczyciele/wykładowcy i uczniowie/studenci wobec mediów,

- przygotowanie nauczycieli do wyzwań edukacji medialnej,

- kompetencje nauczyciela w świecie nowych mediów – zagrożenia i perspektywy,

- praca w chmurze, Second life i inne „techniczne nowinki” w pracy ucznia, studenta, nauczyciela, wykładowcy,

- nowe (?) formy edukacji: distance learning, e-learning, blended learning, m-learning;

- uczniowie/studenci jako użytkownicy mediów

- „cyfrowi tubylcy” w szkole i na uniwersytecie,

- psychologiczne aspekty mediatyzacji szkoły i życia współczesnej młodzieży,

- przyszłość relacji mediów i edukacji.